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Productions collège

Etudier la Révolution et l'Empire par les arts.

Activité proposée par François LE MEUR, professeur au collège Jean Mermoz à Gien.

Les grands moments de la Révolution Française et de l'Empire sont étudiés en 4ème à partir d'oeuvres d'art. Les élèves réalisent des exposés en histoire des arts. Ce travail présente plusieurs intérêts :

  • il permet de travailler autrement : les élèves sont actifs, travaillent en autonomie et produisent un exposé.
  • il entraine les élèves à l'épreuve d'histoire de l'art qu'ils auront en 3ème.
  • il inclut l'utilisation du numérique : tant pour la recherche d'informations que pour la production de diaporama.

Etude d'un monument aux morts avec le logiciel "images actives"

Loïc Pavageau, membre du GPRTice de l'académie d'Orléans Tours, présente une utilisation du logiciel "images actives" par des élèves de 3e. Il s'agit de réaliser une description interactive du monument aux morts d'Eguzon-Chantôme (Indre). 

Un diaporama présente la démarche suivie et l'utilisation du logiciel.

 

Identifier les valeurs du régime de Vichy par l'étude de timbres

Loïc Pavageau, membre du groupe GPRTice de l'académie d'Orléans-Tours propose un parcours Histoire des arts dans le cadre de la leçon "Effondrement et refondation de la République"

 

Les différents aspects du régime de Vichy abordés dans le cours doivent être reconnus par les élèves sur une bande philatélique de 1943 "Travail, Famille, Patrie". (Démarche Histoire des Arts)

Le diaporama est seulement une proposition de ce qui peut être attendu des élèves.

Ce travail peut-être approfondi par les élèves avec une vidéo réalisée dans le cadre de l'exposition "L'aventure du timbre" qui s'est tenue aux trois musées de Prissac en 2013. Ils y trouveront une comparaison avec deux timbres de la Libération.

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